Frauen auf Professuren: 30 % erreicht

Der Frauenanteil auf Professuren an deutschen Hochschulen entwickelt sich weiter positiv: Für das Jahr 2024 meldet das Statistische Bundesamt einen Wert von 30 % unter den 52.100 hauptberuflichen Professorinnen und Professoren. Damit hat sich der Anteil der Frauen innerhalb von zwei Jahrzehnten mehr als verdoppelt. Im Jahr 2004 betrug der entsprechende Wert noch 14 %, 2014 lag er bereits bei 22 %. Im Vergleich zum Vorjahr (29 %) ist somit ein leichter Anstieg zu verzeichnen.

Grosse Unterschiede zwischen Fachgruppen

Die Verteilung des Frauenanteils auf den Professuren variiert je nach Fachbereich deutlich:

Geisteswissenschaften erreichen den höchsten Frauenanteil.

Kunstwissenschaften liegen bei einem Anteil von 39 %.

Die Ingenieurwissenschaften weisen mit 17 % den niedrigsten Wert auf.

Vergleich mit dem Anteil weiblicher Studierender und Graduierter

Trotz des kontinuierlichen Anstiegs bei den Professuren bleibt der Frauenanteil in Spitzenpositionen deutlich hinter dem Anteil am Einstieg in die akademische Laufbahn zurück:

Beim Studienbeginn im Wintersemester 2024/25 lag der Frauenanteil bei 52 %.

Unter den Studienabschlüssen des Prüfungsjahres 2024 waren 53 % Frauen.

Nach Abschluss der Promotion lag der Anteil der Frauen bei 46 %.

Auf Ebene der Habilitationen, der höchsten wissenschaftlichen Qualifikation, betrug der Anteil noch 36 %.

Weiterführende Informationen und Bildungsindikatoren online

Das Statistische Bundesamt stellt ergänzende Informationen über die Situation von Frauen und Männern an deutschen Hochschulen sowie umfassende Tabellen in der Datenbank GENESIS-Online zur Verfügung. Auch Bildungsindikatoren, die den Weg von der Schule bis zur Hochschule abbilden, sind dort abrufbar.

Datenbank GENESIS-Onlinehttps://www-genesis.destatis.de

Bildungsindikatoren Statistisches Bundesamthttps://www.destatis.de

Der Anstieg des Frauenanteils bei den Professuren zeigt eine positive Entwicklung, verdeutlicht jedoch zugleich die nach wie vor bestehenden Herausforderungen auf dem Weg zu mehr Geschlechtergerechtigkeit in der Wissenschaft.