Wulfener Schulmodell überzeugt immer mehr

### Schule kann sich gut verändern

An der Gesamtschule Wulfen

gab es ein Treffen.

Viele Lehrkräfte kamen zu Besuch.

Sie sahen:

Gemeinsam geht vieles besser.

### Große Zustimmung für das Modell

Viele Menschen finden das Modell gut.

Das gilt für:

- Schüler

- Eltern

- Lehrkräfte

Sie gaben fast 80 Prozent Zustimmung.

Das zeigt:

Viele tragen den Weg mit.

### Was sind Lernzeiten?

Lernzeiten sind feste Lernphasen.

In dieser Zeit lernen Schüler selbstständig.

Selbstständig heißt:

Sie arbeiten ohne ständige Hilfe.

Sie lernen auch eigenverantwortlich.

Eigenverantwortlich heißt:

Sie tragen selbst Mitverantwortung.

### Ein Blick in die Schule

Die Gäste gingen in kleinen Gruppen durch die Schule.

Sie sahen:

- Materialien

- Abläufe

- Lernzeiten

Sie bekamen auch viele Erklärungen.

### Gute Hilfen beim Lernen

Die Schule nutzt viele Hilfen.

Zum Beispiel:

- Modulhefte Das sind Lernhefte mit Teilen.

- Reflexionsbögen Das sind Blätter zum Nachdenken.

- Gesprächsleitfäden Das sind Fragen für Gespräche.

Diese Hilfen geben den Schülern Sicherheit.

### Viel Arbeit hinter dem Konzept

Das Konzept entstand nicht schnell.

Viele Ideen wurden geprüft.

Manches wurde wieder verworfen.

Verworfen heißt:

Man benutzt es nicht weiter.

Dann dachte das Team neu nach.

Das war viel Arbeit.

Aber die Arbeit hat sich gelohnt.

### Kritik gehörte dazu

Am Anfang gab es auch Zweifel.

Zweifel heißt:

Man ist sich nicht sicher.

Es gab auch kritische Fragen.

Die Schule ging offen damit um.

Sie sprach miteinander.

Sie probierte Dinge aus.

Sie entwickelte alles weiter.

### Lernzeiten sind fest im Unterricht

Heute gibt es Lernzeiten bis Jahrgang 8.

Bald folgt ein Versuch in Jahrgang 9.

Ein Versuch heißt hier:

Die Schule testet etwas.

Die Gäste sahen dabei:

- ruhiges Arbeiten

- klare Regeln

- gute Struktur

Manche Schüler steuern ihr Lernen selbst.

Einige sind sogar Lernzeiten-Manager.

Das heißt:

Sie helfen beim Organisieren.

### Austausch bringt neue Ideen

Am Ende sprachen alle miteinander.

Sie tauschten Materialien aus.

Sie teilten Erfahrungen.

Viele nahmen gute Ideen mit nach Hause.

### Ein klares Fazit

Offene Schulen lernen voneinander.

Gemeinsame Arbeit hilft sehr.

So kann Schule besser werden.